문장은 만드는데 흐름이 끊긴다면 이음새가 빠진 것입니다.

문장 하나하나는 만드는데 그것들이 매끄럽게 이어지지 않아 뚝뚝 끊기는 느낌이 들 때가 있습니다.
유창하게 말하는 사람들을 보면 문장과 문장 사이를 잇는 표현을 잘 씁니다.
문장을 아무리 정확하게 만들어도 툭툭 나열되면 어색하게 들립니다.
반대로 사이를 이어 주는 표현이 하나 들어가면 말에 흐름이 생깁니다.
실력이 는 것이 아니라 이음새가 생긴 것입니다.
먼저 순서를 나타내는 표현입니다.
설명하거나 이야기를 풀어갈 때 먼저, 그다음, 마지막으로에 해당하는 말을 쓰면 내용이 정리되어 들립니다.
듣는 쪽도 따라가기 쉬워지고 말하는 쪽도 생각을 정리하며 이어갈 수 있습니다.
다음은 이유와 결과를 잇는 표현입니다.
그래서, 왜냐하면, 그 결과에 해당하는 말을 쓰면 문장들이 인과로 묶입니다.
사실을 나열하는 것보다 훨씬 논리적으로 들립니다.
대조와 전환을 나타내는 표현도 필요합니다.
앞의 내용과 다른 이야기를 할 때 쓰는 말입니다.
화제를 바꾸거나 상반된 내용을 말할 때 갑자기 튀는 느낌을 막아 줍니다.
예를 들거나 덧붙이는 표현까지 들어가면 말의 짜임이 한 단계 올라갑니다.
주장만 이어 놓는 것보다 구체적인 예가 하나 붙으면 훨씬 설득력이 생깁니다.
익히는 방법은 두 가지입니다.
하나는 자주 쓰는 것부터 입에 붙이는 것입니다.
처음부터 많이 쓰려 하기보다 순서와 이유, 대조 정도를 골라 저절로 나올 때까지 반복합니다.
다른 하나는 문장 속에서 익히는 것입니다.
표현만 따로 외우면 어디에 쓰는지 헷갈립니다.
그 표현이 들어간 문장을 통으로 익히면 쓰임까지 함께 붙습니다.
한 가지 주의할 점은 지나치게 많이 쓰지 않는 것입니다.
모든 문장을 이으려 하면 오히려 부자연스러워집니다.
필요한 자리에 적절히 넣는 것이 핵심입니다.
지금 어느 정도인지 통화로 확인해 보세요.
이음새가 어디서 끊기는지는 대화 중에 드러납니다.
주고받으며 확인하는 화상 1:1 수업을 참고해 보세요.

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제출 기한에서 거꾸로 세면 회차가 정해집니다.
8주 전부터 성적표를 받는 날까지의 흐름입니다.

헤드셋을 쓰고 나서 끝날 때까지, 화면에 무엇이 순서대로 나오는지부터 짚었습니다.

응시료가 비싼 시험이라 회차를 고르는 기준부터 달라집니다.
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접수 화면에서 세 번 갈립니다.
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오픽 등급은 NL·NM·NH·IL·IM1·IM2·IM3·IH·AL 9단계입니다.
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지금 위치만 확인해도 다음이 정해집니다.
통화로 짚어 드리고, 시작 여부는 편하게 정하시면 됩니다.