일이 몰릴 때와 빌 때의 차이가 큽니다.
주 단위로 일정을 다시 잡아 흐름을 끊지 않게 합니다.
처음 배우는 분에게 가장 큰 벽은 문법이 아니라 두려움입니다.
그래서 첫 몇 주는 짧은 말이라도 소리 내어 주고받는 데만 집중합니다.
일정을 스스로 정할 수 있는 시기입니다.
첫 문장을 스스로 꺼내 보는 것을 목표로 잡되, 속도는 프리랜서에 맞춥니다.
남은 기간에 맞는 계획을 함께 세워 드립니다.
몇 급까지 땄는데 한마디를 못 하겠다는 경우가 흔합니다.
읽는 힘과 말하는 힘은 따로 자랍니다.
무엇을 아는지보다 무엇이 안 되는지를 먼저 봅니다.
시작점이 어긋나면 아무리 열심히 해도 제자리입니다.
수업 내내 고개만 끄덕이면 남는 게 없습니다.
계속 되받아 말하게 해서 수업이 흘러가지 않도록 합니다.
자주 걸리는 대목은 따로 모아 둡니다.
다음 시간에 그 자리부터 다시 밟으면 확실히 줄어듭니다.
오늘 무엇을 익혔고 무엇이 남았는지 짧게 정리해 보내 드립니다.
다음 시간에 무엇을 다질지도 여기서 정해집니다.
거래처와 직접 주고받을 일이 많아, 실제 상황을 가져와 연습하면 바로 씁니다.
학습량을 늘리기 전에 지금 방식이 맞는지부터 확인하는 편이 빠릅니다.
실력이 늘지 않는 게 아니라, 늘고 있는 게 안 보이는 경우도 많습니다.
아는 것을 늘리는 일과 쓸 수 있게 만드는 일은 다릅니다.
둘의 비중을 잘못 잡으면 시간만 흘러갑니다.
목표가 뚜렷하면 버릴 것도 뚜렷해집니다.
다 하려 들면 아무것도 안 됩니다.
무엇을 언제 할지 정해지면 나머지는 반복의 문제입니다.
작업 사이 빈 시간 시간대를 많이 고르십니다.
일정은 학습자에 맞춰 정합니다.
보통 이십 분에서 삼십 분 사이로 진행합니다.
맞춤 커리큘럼이라 자세한 시간은 상담 후 조율합니다.
한어병음과 간체자부터 시작하실 수 있습니다.
지금 아는 만큼에서 출발하면 됩니다.
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무리한 계획은 오래 못 갑니다.
통화로 지킬 수 있는 선을 함께 잡고 나서 정하셔도 됩니다.