참여하는 것과 이끄는 것은 다릅니다.
여는 말과 넘기는 말, 맺는 말을 정해 두면 자리가 훨씬 편해집니다.
글자는 읽는데 뜻이 안 잡힌다면, 소리와 의미를 따로 익혔기 때문입니다.

이 수업의 목표는 하나입니다.
회의를 열고 정리해 마무리하는 것.
혼자 판단하기 어렵다면 한 번 물어보세요.
같은 회의진행라도 나이와 상황에 따라 다루는 화제와 속도가 달라집니다.
오가는 시간이 없어야 이어집니다.
학창 시절 방식으로 돌아가지 않습니다.
한 번에 많이 나가지 않습니다.
업무에서 쓰는 말과 생활에서 쓰는 말을 나눠 다룹니다.
해 온 일을 상대가 알아듣게 정리하는 데 시간을 씁니다.
회사가 요구하는 기준을 먼저 확인합니다.
가게나 거래에서 실제로 오가는 말부터 다룹니다.
일이 몰릴 때와 빌 때의 차이가 큽니다.
당장 다음 주에 쓸 표현부터 다룹니다.
스스로 매긴 수준과 실제가 다른 경우가 많습니다.
한 번 겪어 보고 정하는 편이 훨씬 정확합니다.
배우는 데 시간을 다 쓰면 정작 말할 틈이 없습니다.
익히는 건 짧게 끝내고 나머지는 소리 내는 데 씁니다.
틀린 채로 굳으면 나중에 고치는 데 몇 배가 듭니다.
어색한 대목은 말이 끝난 그 자리에서 바로잡습니다.
늘고 있다는 감각이 있어야 오래 갑니다.
회차마다 달라진 대목을 짚어 드립니다.
시작하기 전에 짚어 둘 것이 하나 있습니다.
완벽한 문장을 만들려다 침묵하는 습관이 가장 오래 남습니다.
어색해도 먼저 뱉는 편이 낫습니다.
말할 기회가 없으면 아무리 배워도 그대로입니다.
그래서 수업 시간의 배분이 중요합니다.
그래서 처음 방향을 잡는 데 시간을 아끼지 않습니다.
주 2회 기준으로 두 달쯤 지나면 대개 스스로 체감합니다.
문장이 길어지고 침묵이 짧아지는 쪽으로 먼저 바뀝니다.
첫 시간 진단 뒤에 정합니다.
회의를 열고 정리해 마무리하는 것을 기준으로 필요한 것만 골라 씁니다.
미리 알려 주시면 일정을 옮깁니다.
흐름을 끊지 않는 편이 중요합니다.

일본어 초보 필수 조사 3개 — は·も·だけ