집중이 오래가지 않으므로 한 번에 길게 하지 않습니다.
노래와 그림, 짧은 대답을 오가며 화면 앞에 앉는 일 자체를 즐겁게 만듭니다.
통째로 외운 단어는 새 단어 앞에서 무너집니다.
소리 규칙을 익혀 두면 처음 보는 낱말도 스스로 읽어 냅니다.
글자보다 소리와 놀이가 먼저인 시기입니다. 처음 보는 단어도 소리 내어 읽는 것을 목표로 잡되, 속도는 유아에 맞춥니다.
궁금한 것만 물어보고 끊으셔도 됩니다.
여행지에서 필요한 문장은 사실 스무 개 남짓인데, 그걸 입에 붙여 둔 적이 없어 매번 얼어붙습니다.
무엇을 아는지보다 무엇이 안 되는지를 먼저 봅니다.
시작점이 어긋나면 아무리 열심히 해도 제자리입니다.
한 시간 내내 고개만 끄덕이면 남는 게 없습니다.
계속 되받아 말하게 해서 수업이 흘러가지 않도록 합니다.
자주 걸리는 대목은 따로 모아 둡니다.
다음 시간에 그 자리부터 다시 밟으면 확실히 줄어듭니다.
오늘 무엇을 익혔고 무엇이 남았는지 짧게 정리해 보내 드립니다.
다음 시간에 무엇을 다질지도 여기서 정해집니다.
화면 앞에 오래 앉히려 하지 않습니다.
짧게 끝내고 다음을 기다리게 만드는 편이 훨씬 오래 갑니다.
말할 기회가 없으면 아무리 배워도 그대로입니다.
그래서 수업 시간의 배분이 중요합니다.
이 수업을 찾는 분들에게는 공통점이 있습니다. 한 번에 많이 하는 것보다, 끊기지 않게 이어 가는 쪽이 결국 멀리 갑니다.
진도를 서두르면 아래가 비고, 아래만 다지면 지루해집니다.
그 사이를 맞추는 게 수업의 몫입니다. 그때부터는 배우는 재미가 붙습니다.
낮 시간이나 이른 저녁, 짧게 자주 시간대를 많이 고르십니다.
일정은 학습자에 맞춰 정합니다.
짧게 자주 하는 편이 낫습니다.
집중이 이어지는 만큼만 하고 끊습니다.
알파벳부터 시작하실 수 있습니다.
지금 아는 만큼에서 출발하면 됩니다.
남은 기간에 맞춰 계획을 함께 세워 드립니다. 상담만 받아 보고 판단하셔도 괜찮습니다.