짧게 하되 끊기지 않게 갑니다.
학교 일정이 몰릴 때는 회차를 줄이고, 여유가 생기면 다시 올립니다.
문법을 따로 외워 두면 말할 때 떠오르지 않습니다.
규칙 하나를 배우면 그 자리에서 문장으로 만들어 보게 해, 아는 것과 쓰는 것을 붙입니다.
시간이 가장 빠듯한 시기입니다. 문장이 스스로 조립되는 것을 목표로 잡되, 속도는 고등학생에 맞춥니다.
혼자 판단하기 어렵다면 한 번 물어보세요.
단어는 아는데 문장이 안 만들어진다는 분이 많습니다.
낱말을 모으는 일과 문장을 세우는 일은 서로 다른 훈련입니다.
지금 어느 정도인지, 어디서 말이 막히는지부터 확인합니다.
진단 없이 교재부터 펴면 헛도는 시간이 길어집니다.
읽어서 아는 것과 말할 수 있는 것은 다릅니다.
그 간격을 좁히는 데 수업 시간을 씁니다.
틀릴까 봐 삼키면 말문이 안 열립니다.
일단 뱉게 하고 그 문장을 함께 다듬습니다.
수업이 끝나면 기억은 금방 흐려집니다.
그날 다룬 표현과 남은 과제를 정리해 전해 드립니다.
시간이 가장 빠듯한 시기라 욕심을 내면 오래 못 갑니다.
짧게 하되 끊기지 않는 구성이 맞습니다.
한 번에 많이 하는 것보다, 끊기지 않게 이어 가는 쪽이 결국 멀리 갑니다.
시작을 미루는 이유는 대개 어디서부터 손댈지 몰라서입니다. 틀린 자리를 그냥 넘기면 다음에도 같은 곳에서 걸립니다.
원인을 갈라내야 반복이 끊깁니다.
혼자 하면 잘하는 것만 반복하게 됩니다.
약한 자리를 골라 주는 사람이 있어야 시간이 줄어듭니다. 이 지점을 넘기면 공부가 훨씬 가벼워집니다.
늦은 저녁 시간대를 많이 고르십니다.
일정은 학습자에 맞춰 정합니다.
보통 한 시간 안팎으로 진행하고, 필요하면 횟수와 길이를 조정합니다.
알파벳부터 시작하실 수 있습니다.
지금 아는 만큼에서 출발하면 됩니다.